Bonjour à toutes et à tous !

Cette semaine, on ouvre Dans le livre… et dans le livre, il y a… beaucoup de choses !

Dans Le Livre est un ouvrage écrit par Fani Marceau, illustré par Joëlle Jolivet et publié aux Éditions Hélium.

J’ai entre les mains la version en anglais, mais cela n’a pas grande importance : les illustrations parlent d’elles-mêmes, et les phrases sont très facilement traduisibles. Ou mieux encore, pourquoi ne pas laisser vos apprenants observer les images et trouver eux-mêmes les mots en français ?

De quoi ça parle ?

Un recueil de témoignages avec des réponses brèves et sans détour à la question :

« Où êtes-vous ? ».

L’ours ? « Dans la grotte. » Le poisson ? « Dans l’eau. »

Un minimalisme qui force le respect.

Chaque page est une découverte : un nouveau personnage, un animal, un objet, un décor différent et toujours accompagné de la phrase :

« Je suis dans … », dit … .

Pourquoi utiliser ce livre en classe de FLE ?

Ce jeu de répétition est idéal pour les petits (et grands) apprenants de FLE, qui peuvent ainsi enrichir leur vocabulaire tout en s’amusant à décrire ce qu’ils voient. Le point fort reste le travail sur les prépositions de localisation (mais aussi pourquoi introduire le discours direct.)

Le livre fait 80 pages, vous pouvez piocher des pages selon le thème que vous travaillez et ainsi l’utiliser tout au long de l’année !

@https://helium-editions.fr/livre/dans-le-livre/

Activités pédagogiques autour de l’album

Avec le livre :

Jouer avec les illustrations :

  • Objectif : Développer l’observation et l’expression orale.
  • Activité : Proposez aux élèves des illustrations extraites du livre, mais cachez les légendes. Demandez-leur de compléter les phrases en fonction de ce qu’ils voient. Par exemple : « Je suis dans la mer, dit le poisson ». Ils peuvent également inventer leurs propres phrases à partir des images.

Variante : présentez plusieurs pages et sur des petits papiers, écrivez les phrases correspondantes. Les apprenants doivent associer la bonne image aux différentes phrases.

D’après ce que j’en lis, ce livre est fait pour les bébés. J’imagine que seuls eux peuvent vraiment comprendre ce que disent les araignées.

Jeu de rôle

  • Objectif : Pratiquer le vocabulaire des lieux et des prépositions.
  • Activité : Chaque élève reçoit une carte avec un personnage, un objet ou un animal du livre et répond à la question « Où êtes-vous ? ». Les autres élèves doivent deviner de quel personnage il s’agit, en posant des questions comme : « Es-tu un animal ? » ou « Es-tu dans la nature ? ». À la fin, il peut finir avec la même structure que dans le livre : « Je suis dans [lieu], dit [personnage]. »

Sans le livre :

Création d’un livre collectif « Dans le livre »

  • Objectif : Développer la créativité des élèves. Réutilisez les structures apprises.
  • Activité : Demandez à chaque élève de créer une page à l’image de celles étudiées Dans le livre. Ils doivent imaginer des objets, animaux ou personnages différents, puis écrire des phrases en suivant le même modèle, comme « Je suis dans la forêt, dit le loup ». À la fin, on regroupe les pages pour former un grand nouveau livre ou bien simplement pour les afficher en classe !

Bref : au moment ou j’écris cet article, je suis dans mon bureau, devant mon ordinateur, sur ma chaise ! Qui aurait pu croire que cela pouvait faire un livre aussi beau et intéressant ? A ne pas manquer pour vos classes avec les plus petits.

Et vous, où êtes-vous ?