Bonjour à toutes et à tous !

Cette semaine, on s’intéresse à une collection de livres très sympa pour les enfants : le livre… de Cédric Ramadier et Vincent Bourgeau (ÉCOLE DES LOISIRS). C’est une série qui se décline en de nombreux thèmes : le livre qui a un bobo, le livre qui a peur, le livre en colère…

Le principe est simple mais original. Le livre est le personnage principal et l’enfant peut interagir avec lui via une petite souris !

Les thèmes abordés sont les émotions, des situations familières ou des moments du quotidien.

Pourquoi utiliser ce livre en classe de FLE ?

Ces livres sont intéressants pour le FLE pour plusieurs raisons :

  • Le concept du livre personnage rend la lecture engageante : le livre parle, ressent, demande de l’aide. Le livre répond à l’enfant directement. Les petites souris guident l’enfant.
  • Les livres sont accessibles dès le plus jeune âge. Mon fils de 3 ans adore cette collection. Le livre est un peu comme un ami.
  • Ils s’adaptent à de nombreuses thématiques du FLE qui intéressent les plus petits : les sentiments, les activités, l’école…
  • Les livres sont courts, colorés et simples.
  • Les enfants aiment interagir directement avec le livre avec des gestes simples, des mots, des ordres, des chansons : soigner le livre, dire « non ! », rassurer le livre, souffler sur une page, fermer le livre pour le coucher, chanter Joyeux Anniversaire…, ce qui est parfait pour encourager la participation orale, même chez des apprenants timides.
On chante Joyeux Anniversaire au livre tous les soirs !

Activités pédagogiques autour de l’album

De nombreuses activités sont possibles mais dépendent de quel livre vous utilisez.

1. Ces livres sont adaptés à des séances de lecture en groupe !

  • Lire lentement, avec intonation exagérée (ça aide beaucoup les débutants).
  • Montrer les images tout de suite après la phrase.
  • Faire des pauses et poser de petites questions très simples :
    • Il a mal où ?
    • Le livre dit NON ?
    • Il a peur ? Oui ou non ?
  • Inviter les élèves à reproduire des gestes :
    • souffler,
    • tapoter,
    • dire « Non ! »,
    • fermer les yeux,
    • soigner le livre, etc.

2. Fabriquer “mon livre qui…”

Chaque enfant invente un mini-livre :

  • Le livre qui rit.
  • Le livre qui danse.
  • Le livre qui a faim.

Ils dessinent 3 pages et dictent des phrases simples.
Objectifs : expression orale + structure répétitive.

Et vous, est-ce que vous utilisez ces livres en classe ?