Bonjour à toutes et à tous !

Cette semaine, je vous propose de découvrir la chaîne YouTube The Secret Life of My Hamster. Le youtubeur s’amuse à créer des labyrinthes pour ses hamsters, qu’il filme ensuite en train de les explorer.

Ce type de contenu est très répandu : on trouve de nombreuses chaînes YouTube qui mettent en scène des animaux évoluant dans des labyrinthes.

Mes enfants les adorent et je me suis dit : tiens, pour le FLE, ce serait une excellente idée pour travailler les mouvements et les prépositions de lieu !

Pourquoi utiliser ces vidéos en classe de FLE ?

  • C’est dynamique, mignon et coloré.
  • Les vidéos s’inspirent de nombreux univers que les enfants aiment, comme Minecraft, Mario ou Lego.
  • Il n’y a pas de paroles : on suit simplement un hamster qui avance dans le labyrinthe.

Et surtout, ces vidéos permettent de travailler de nombreuses choses en s’amusant !

  1. Prépositions de lieu : dans / hors de sur / sous / devant / derrière / à côté de / entre / à gauche de / à droite de / en haut / en bas
  2. Les verbes de mouvement : aller / avancer / entrer / sortir / monter / descendre / tourner passer (par / sous / sur)/ traverser
  3. Les éléments du labyrinthe : un labyrinthe / un tunnel / un pont / une rampe / une boîte / une entrée / une sortie / un chemin
  4. Les connecteurs logiques (pour raconter) : d’abord / puis / ensuite / après / enfin
  5. Les consignes (impératif) : va tout droit / tourne à gauche / à droite / monte / descends entre / sors
  6. Bonus – expressions utiles : Il se déplace… / Il cherche la sortie / Il se trompe de chemin / Il réussit / il trouve la sortie

Comment utiliser ces vidéos ?

  • Observation guidée : regardez la vidéo en commentant le parcours du petit hamster.

→ Où est le hamster ? (dans, sur, sous, à côté de…)
→ Où va-t-il ? (il entre, il sort, il monte, il descend…)

  • Décrire une image

Faites une capture d’écran à un moment précis de la vidéo.
Demandez à l’apprenant de décrire ce qu’il voit : les éléments, les couleurs, et ce que fait le hamster.

  • Vrai / Faux : regardez la vidéo en commentant. L’apprenant dit VRAI OU FAUX.

Exemple : Le hamster est dans le tunnel. Il passe sous le pont. Il monte sur la boîte.

  • Jeu oral : “Suivez le hamster” : un apprenant regarde la vidéo et la décrit à un autre apprenant qui doit dessiner le parcours.

Et vous, aimez-vous les hamsters ?